Comportement des chèvres : comprendre leurs cris et leurs interactions dans le groupe
Guide pratique
Comportement des chèvres : comprendre leurs cris et leurs interactions dans le groupe
Une chèvre qui bêle n’a pas forcément faim. Regardez quel animal appelle, ce qui s’est passé juste avant et comment les autres chèvres réagissent. Les chèvres sont des animaux grégaires, mais leur caractère peut aussi varier. Le comportement habituel de votre propre groupe est donc un bon point de départ. Le LICG décrit leur comportement en groupe.
Sommaire
- Produits associés à ce guide
- Observer les chèvres dans leur groupe : animal, moment et contexte
- Comprendre les bêlements et autres cris dans leur contexte
- Boucs et chèvres : différences dans les interactions au sein du groupe
- Points d’alimentation, repos et perturbations dans la routine quotidienne
- Changement soudain de comportement : quand demander l’avis d’un professionnel
Utile pour ce guide
Ces produits correspondent aux sujets abordés dans ce guide. Pour chacun, découvrez comment l’utiliser et les points à vérifier avant de choisir.
Répartir la nourriture à plusieurs endroits
Seau à côté plat 15 l Bleu – Vplast
Ce seau permet de transporter la nourriture dans l’étable ou jusqu’au pré lorsque vous utilisez plusieurs points d’alimentation.
Points à vérifier avant de choisir Après avoir réparti la nourriture, vérifiez si la chèvre qui attend souvent peut désormais y accéder tranquillement.
Notez un cri avec la situation dans laquelle il se produit et comparez ce que vous observez à d’autres moments. Si le comportement d’un animal change soudainement et qu’il semble aussi ne pas aller bien, contactez un vétérinaire.
Observer les chèvres dans leur groupe : animal, moment et contexte
Regardez d’abord l’ensemble du groupe avant de vous approcher d’une chèvre qui appelle. Notez ce que vous voyez, et non ce que vous pensez que l’animal veut dire. « La chèvre A appelle lorsque les autres animaux disparaissent derrière l’étable » est plus précis que « La chèvre A est en colère ».
Utilisez par exemple cette fiche d’observation. La ligne remplie est un exemple fictif ; elle montre comment garder ouverte une explication possible.
| Animal et moment | Cri et contexte | Réaction du groupe | Qu’est ce qui a changé ? | Que vérifierez vous plus tard ? |
|---|---|---|---|---|
| Votre observation | Qu’entendez vous et que s’est il passé juste avant ? | Quels animaux se rapprochent, s’écartent ou ne réagissent pas visiblement ? | Notez un changement dans l’environnement ou la routine, ou indiquez « inconnu ». | Cela se reproduit il ? Cet animal mange et se repose comme d’habitude ? |
| Exemple : chèvre A, le matin | Appelle après que deux animaux sont passés derrière l’étable. | Un animal réapparaît. | Aucun changement connu. | Cela se reproduit il quand le groupe disparaît de sa vue ? |
Si un cri cesse lorsque les autres chèvres reviennent, les interactions au sein du groupe sont une piste à observer davantage. Cela ne prouve pas encore pourquoi la chèvre appelait.
Comprendre les bêlements et autres cris dans leur contexte
Dans une étude menée sur un groupe de chèvres vivant en partie en liberté en Namibie, des appels de contact forts ont été observés chez des animaux qui se trouvaient plus loin du groupe. Ces appels étaient associés à une diminution ultérieure de la distance entre les membres du groupe. Cela vous donne une question utile lorsque vous entendez un appel : où se trouve l’animal par rapport aux autres ? Ce n’est pas une interprétation valable pour chaque appel dans une étable ou un pré.
Le son seul ne permet pas non plus de savoir avec certitude ce qui se passe. Dans une étude utilisant des enregistrements de cris de chèvres, les chèvres réagissaient lorsque le type d’appel de contact changeait entre des enregistrements issus de situations différentes. Pour vous, les questions les plus utiles restent : que s’est il passé avant le cri et qu’est ce qui a changé ensuite ? Comparez par exemple un appel pendant la distribution de nourriture avec un appel lorsque d’autres chèvres disparaissent de la vue de l’animal.
Boucs et chèvres : différences dans les interactions au sein du groupe
Un bouc est un mâle ; dans cette distinction, « chèvre » désigne une femelle. Notez quels animaux restent ensemble, lesquels s’écartent et si cela se passe différemment au moment de manger et pendant le repos. Ne déduisez pas du seul sexe de l’animal pourquoi il appelle ou repousse un autre animal.
Si le groupe compte des boucs et des chèvres, tenez compte de la période de reproduction comme contexte possible. Le LICG décrit les changements liés à la réceptivité à l’accouplement et à la diffusion d’odeurs chez les boucs. Notez les interactions qui vous frappent sans attribuer chaque appel ou coup à la reproduction.
Points d’alimentation, repos et perturbations dans la routine quotidienne
Les appels ou l’agitation reviennent ils toujours lors de la même activité ? Regardez aussi le lieu et la routine. Selon le LICG, la hiérarchie peut influer sur les chèvres qui se trouvent en première ligne pour accéder à la nourriture. Un animal sans cesse chassé peut avoir du mal à manger tranquillement. Plusieurs points d’alimentation faciles d’accès peuvent alors aider. Le LICG mentionne également un endroit sec où toutes les chèvres peuvent se reposer en même temps.
| Qu’observez vous ? | Que comparez vous ? | Que vérifiez vous ? |
|---|---|---|
| Une chèvre attend toujours derrière les autres au moment de manger. | Cela se produit il à chaque distribution de nourriture ? Est ce toujours le même animal qui est chassé ? | Les animaux peuvent ils accéder aux points d’alimentation ? Après un aménagement, vérifiez à nouveau si cette chèvre en particulier peut manger. |
| Un animal s’écarte systématiquement au moment du repos. | L’endroit habituel de repos a changé ? Que font les autres animaux à cet endroit ? | L’endroit est il sec et accessible, et les animaux peuvent ils tous s’y installer en même temps ? |
| Le groupe réagit lors d’une activité habituelle. | Le comportement commence avant, pendant ou après, par exemple, le nettoyage ou l’ouverture d’un portail ? | Notez l’activité et regardez ce qui se passe à un autre moment. N’attribuez pas immédiatement un sens unique au cri. |
Si vous changez quelque chose, notez ce que vous avez modifié et observez à nouveau les mêmes animaux. Vous verrez ainsi si leur comportement change aussi, sans déduire une cause d’une seule observation.
Changement soudain de comportement : quand demander l’avis d’un professionnel
Une chèvre qui appelle brièvement après une perturbation visible, ce n’est pas la même chose qu’un animal qui devient soudainement apathique ou s’isole. Lors d’un tel changement, regardez aussi si la chèvre mange, participe à la vie du groupe et présente des blessures visibles ou des selles inhabituelles. Le LICG cite une apathie soudaine et l’isolement comme signes possibles de maladie et conseille de prévenir un vétérinaire si vous pensez qu’une chèvre est malade.
Appelez le vétérinaire si une chèvre devient soudainement nettement apathique, s’isole, refuse de manger ou présente une blessure. Précisez de quel animal il s’agit, quand le changement a commencé et ce que vous avez observé d’autre. N’attendez pas alors un nouvel appel pour essayer d’abord de déterminer ce que signifie le cri.
